Brasília – O financiamento à educação, sua relação com a política e a educação de jovens e adultos são alguns dos exemplos dos assuntos que nortearam as discussões do grupo Educação e Cultura na Assembléia Popular: Mutirão por um Novo Brasil. O evento, que termina hoje (28), em Brasília, reuniu cerca de 8 mil representantes de movimentos sociais de todo o país.
A preocupação com os conteúdos também foi lembrada pelas cerca de 600 pessoas de todas as regiões do país que se propuseram a refletir sobre o tema educação. Segundo a representante da Cáritas Brasil e coordenadora do grupo, Dalila Pedrini, os participantes constaram que os conteúdos de educação não respondem às necessidades de todos os setores populares brasileiros. "É necessário que os conteúdos, especialmente da educação, se tornem mais próximos das questões da cidadania. Que a educação se preocupe mais em andar próxima da lutas sociais destes 500 anos".
A importância das diversas manifestações culturais como danças, lendas e esportes também foi destacada pelos participantes como fundamentais para a valorização da identidade nacional segundo Dalila Pedrini.
O grupo vai levar ao documento final a ser produzido na assembléia um repúdio à forma como o Brasil se relaciona como Fundo Monetário Internacional (FMI) e uma manifestação pedindo que os recursos para a educação não tenham cortes em função dos ajustes estruturais. "As pessoas propuseram que não se pague o superávit primário no nível que está sendo pago e que se aumente os recursos para a educação", conta Dalila Pedrini. Eles chegaram a conclusão ainda de que é preciso reforçar os mecanismos de controle social tanto da educação quanto das outras políticas. "É preciso continuar vigilante, fiscalizando o estado em suas instâncias, fiscalizando e controlando os orçamentos anualmente", afirma a coordenadora do grupo.
A Assembléia Popular: Mutirão por um Novo Brasil é realizada pela Campanha Jubileu Brasil e da 4ª Semana Social Brasileira. Durante o evento, que termina hoje (28), foram discutidos dez temas que são: Educação e Cultura; Saúde; Trabalho; Cidades; Soberania e Relações Internacionais; Comunicação; Valores, Gênero e Etnia; Economia; Campo; Sistema Político.
